Размер шрифта
A- A+
Межбуквенное растояние
Цвет сайта
A A A A
Изоображения
Дополнительно

Об учреждении

осенние каникулы зимние каникулы летние каникулы

В 2024/2025 учебном году организация образовательного процесса будет осуществляться по четвертям в следующие сроки:

первая четверть – со 2 сентября 2024 г. по 26 октября 2024 г.;

вторая – с 4 ноября 2024 г.  по 24 декабря 2024 г.;

третья – с 8 января 2025 г. по 22 марта 2025 г.;

четвертая – с 31 марта 2025 г. по 31 мая 2025 г., а для учащихся IX (X), XI (XII) классов с 31 марта 2025 г. по 23 мая 2025 г.

На протяжении учебного года устанавливаются каникулы:

осенние – 8 дней с 27 октября 2024 г. по 3 ноября 2024 г. включительно;

зимние – 14 дней с 25 декабря 2024 г.  по 7 января 2025 г.  включительно;

весенние – 8 дней с 23 марта 2025 г.  по 30 марта 2025 г.  включительно;

летние – 92 дня с 1 июня 2025 г.  по 31 августа 2025 г., для учащихся, завершивших обучение на II ступени общего среднего образования, – 82 дня с 11 июня 2025 г. по 31 августа 2025 г. включительно.

Для учащихся I-II классов (ІІІ классов – для учащихся с особенностями психофизического развития с пятилетним сроком обучения на I ступени общего среднего образования) в ІІІ четверти проводятся дополнительные зимние каникулы с 17 февраля 2025 г. по 23 февраля 2025 г. включительно продолжительностью 7 дней.

Цели и задачи работы
педагогического коллектива  ГУО «СШ № 18»
на 2024/2025 учебный год

Цель: обеспечение высокого уровня качества обучения и воспитания с целью формирования у учащихся патриотизма как ключевого ресурса, призванного обеспечивать социально-экономические и социокультурные интересы своей страны.

Исходя из цели определены приоритетные задачи на 2024/2025 учебный год:

  1. повысить качество образования через обеспечение гибкости форм образовательного процесса в соответствии с запросами личности, общества, государства;
  2. создавать условия для успешного профессионального самоопределения через развитие профильного обучения и допрофильной подготовки; популяризацию профессий, востребованных экономикой города, в том числе педагогических профессий;
  3.  обеспечить стабильный рост результатов учебной деятельности на всех уровнях обучения через повышение компетентности педагогов, реализацию механизмов взаимодействия учреждения образования и ресурсных центров по подготовке учащихся к участию в предметных олимпиадах, конкурсах исследовательского характера, организацию работы по выявлению, поддержке и обучению одаренных учащихся;
  4. способствовать формированию функциональной грамотности учащихся;
  5. способствовать созданию специальных условий обучения и воспитания детей с ОПФР через обеспечение специальным оборудованием и средствами обучения, комплексной доступной среды и внедрение лучших образовательных практик в области инклюзии;
  6. создавать условия для воспитания активной гражданской позиции через обеспечение участия в мероприятиях гражданско-патриотической, историко-краеведческой, военно-патриотической направленности, приобретения опыта выражения своей гражданско-патриотической позиции;
  7. способствовать развитию лидерских качеств учащихся посредством активизации деятельности ученического самоуправления, детских и молодежных общественных объединений;
  8. совершенствовать работу по профилактике противоправного поведения учащихся через организацию взаимодействия с законными представителями несовершеннолетних, через повышение уровня родительской ответственности за воспитание детей, через включение активных и интерактивных методов взаимодействия, пропаганду позитивного опыта семейного воспитания;
  9. способствовать формированию культуры здорового образа жизни, социально безопасного и ответственного поведения посредством реализации инновационного проекта;
  10. укреплять материально-техническую базу учреждения образования с целью обеспечения безопасных условий пребывания учащихся в учреждении и оснащения современным учебным оборудованием и средствами обучения.

 


    1 сентября 1979 г. прекрасное, светлое, нарядное трехэтажное здание Средней общеобразовательной трудовой политехнической школы № 18 распахнуло свои двери для звонкоголосой детворы. Представители шефствующего предприятия (завод автоматических линий) вручили первому директору СШ № 18 Артеменко Василию Степановичу символический ключ от школы.

Директора школы

Артеменко Василий Степанович 

 

 Первый директор СШ № 18. В школе работал с 1979 года по 1984г. 

Вишневский  Павел Антонович  

 20.07.1940 г.р., белорус, окончил Брестский пединститут по специальности учитель математики в 1971 г. Директором работал с 01.12.1982 по 2001 г. 

Мискевич  Борис Яковлевич 

 

 20.07.1954 г.р., русский, окончил Калининградский  университет по специальности учитель физики в 1981 г. В СШ № 18 директором работал с 2001г. по 2018 г.



 Посмотреть фильм о школе

 

Разделы сайта