В 2024/2025 учебном году организация образовательного процесса будет осуществляться по четвертям в следующие сроки:
первая четверть – со 2 сентября 2024 г. по 26 октября 2024 г.;
вторая – с 4 ноября 2024 г. по 24 декабря 2024 г.;
третья – с 8 января 2025 г. по 22 марта 2025 г.;
четвертая – с 31 марта 2025 г. по 31 мая 2025 г., а для учащихся IX (X), XI (XII) классов с 31 марта 2025 г. по 23 мая 2025 г.
На протяжении учебного года устанавливаются каникулы:
осенние – 8 дней с 27 октября 2024 г. по 3 ноября 2024 г. включительно;
зимние – 14 дней с 25 декабря 2024 г. по 7 января 2025 г. включительно;
весенние – 8 дней с 23 марта 2025 г. по 30 марта 2025 г. включительно;
летние – 92 дня с 1 июня 2025 г. по 31 августа 2025 г., для учащихся, завершивших обучение на II ступени общего среднего образования, – 82 дня с 11 июня 2025 г. по 31 августа 2025 г. включительно.
Для учащихся I-II классов (ІІІ классов – для учащихся с особенностями психофизического развития с пятилетним сроком обучения на I ступени общего среднего образования) в ІІІ четверти проводятся дополнительные зимние каникулы с 17 февраля 2025 г. по 23 февраля 2025 г. включительно продолжительностью 7 дней.
Цели и задачи работы
педагогического коллектива ГУО «СШ № 18»
на 2024/2025 учебный год
Цель: обеспечение высокого уровня качества обучения и воспитания с целью формирования у учащихся патриотизма как ключевого ресурса, призванного обеспечивать социально-экономические и социокультурные интересы своей страны.
Исходя из цели определены приоритетные задачи на 2024/2025 учебный год:
- повысить качество образования через обеспечение гибкости форм образовательного процесса в соответствии с запросами личности, общества, государства;
- создавать условия для успешного профессионального самоопределения через развитие профильного обучения и допрофильной подготовки; популяризацию профессий, востребованных экономикой города, в том числе педагогических профессий;
- обеспечить стабильный рост результатов учебной деятельности на всех уровнях обучения через повышение компетентности педагогов, реализацию механизмов взаимодействия учреждения образования и ресурсных центров по подготовке учащихся к участию в предметных олимпиадах, конкурсах исследовательского характера, организацию работы по выявлению, поддержке и обучению одаренных учащихся;
- способствовать формированию функциональной грамотности учащихся;
- способствовать созданию специальных условий обучения и воспитания детей с ОПФР через обеспечение специальным оборудованием и средствами обучения, комплексной доступной среды и внедрение лучших образовательных практик в области инклюзии;
- создавать условия для воспитания активной гражданской позиции через обеспечение участия в мероприятиях гражданско-патриотической, историко-краеведческой, военно-патриотической направленности, приобретения опыта выражения своей гражданско-патриотической позиции;
- способствовать развитию лидерских качеств учащихся посредством активизации деятельности ученического самоуправления, детских и молодежных общественных объединений;
- совершенствовать работу по профилактике противоправного поведения учащихся через организацию взаимодействия с законными представителями несовершеннолетних, через повышение уровня родительской ответственности за воспитание детей, через включение активных и интерактивных методов взаимодействия, пропаганду позитивного опыта семейного воспитания;
- способствовать формированию культуры здорового образа жизни, социально безопасного и ответственного поведения посредством реализации инновационного проекта;
- укреплять материально-техническую базу учреждения образования с целью обеспечения безопасных условий пребывания учащихся в учреждении и оснащения современным учебным оборудованием и средствами обучения.
1 сентября 1979 г. прекрасное, светлое, нарядное трехэтажное здание Средней общеобразовательной трудовой политехнической школы № 18 распахнуло свои двери для звонкоголосой детворы. Представители шефствующего предприятия (завод автоматических линий) вручили первому директору СШ № 18 Артеменко Василию Степановичу символический ключ от школы.
|
Директора школы
|
|
Артеменко Василий Степанович
Первый директор СШ № 18. В школе работал с 1979 года по 1984г.
|
|
Вишневский Павел Антонович
20.07.1940 г.р., белорус, окончил Брестский пединститут по специальности учитель математики в 1971 г. Директором работал с 01.12.1982 по 2001 г.
|
|
Мискевич Борис Яковлевич
20.07.1954 г.р., русский, окончил Калининградский университет по специальности учитель физики в 1981 г. В СШ № 18 директором работал с 2001г. по 2018 г.
|
|
|
Посмотреть фильм о школе